安徽网淮南消息 近年来，淮南市潘集区高皇镇着眼建设高素质专业化村干部队伍，多措并举，不断提升村干部教育培训质效，助推村干部能力素质提升，为该镇经济社会发展提供强大组织保障和智力支撑。
“靶向施训”，转变培训老传统。坚持以需求为导向，按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，根据各岗位需求、业务提升需要，结合村干部所欠缺的理论实践知识，大兴开展训前需求调研，再由镇党委进行有效整合，牢牢把握培训“方向盘”。紧紧围绕镇中心工作，科学合理制定年度和专题村干部教育培训计划。分类分级实施组织需求、岗位需求相统一的精准培训，让“菜品”不断推陈出新，培训更合“口味”，切实转变干部“要我学”到“我要学”的学习心态，近年来，组织村干部外出实训100人次，参加市区级培训5人次，专题培训30余场次，年度培训5场次。
“多措并举”，打开培训新格局。注重借力镇外优质培训师资资源，积极实施“请进来”策略，充分利用区委党校、村干部教育实训基地、各领域人才干部教育培训师资库等本土资源优势开展培训学习，让干部“在家”长才干，同时培养本镇的“田秀才”“土专家”5名。为发展壮大村级集体经济，主动对接亳州中药材基地、长丰县草莓园、潍坊蔬菜深加工园区等企业，举办5场专题培训班，让干部“出去”见世面，形成“借脑生智、借石攻玉”的培训格局。充分利用线上培训聚集少、资源多、覆盖广的特点，积极探索省市先锋网、学习强国等开展线上培训，破解时空局限，保障培训“不打烊”“不松劲”。
“强化管理”，提升培训实效化。围绕村干部教育管理考核方式，建立完善教育培训管理、教学管理、培训考勤、班级管理、研讨交流、培训结果反馈等制度，强化结果运用，确保村干部培训取得实效。培训时采取“随机点名”方式，让学员上台讲培训体会、谈学习成效、道工作经验、说工作问题，在研讨交流中碰撞出思维火花，确保培训课堂学习氛围浓、学习效果好。训后采用学员和教师互评的“双评”模式，看看课程设置优不优，师资配备好不好，学员学习认不认真、掌握理解透不透彻，不断推动干部教育培训工作实效化。（通讯员 / 孔凡奇）
