安徽网淮南消息 为把“双减”作为一项重要政治任务抓实抓好，建立“双减”长效工作机制，本着“走出去、请进来，互相学习，促进发展”的原则，加强乡镇之间教研交流与合作，隐贤、张李学区依托首席教师工作室，4月11日由隐贤镇第一小学承办了以“落实语文要素，提升新课标下语文教学的有效性”为主题的教学研讨活动。隐贤学管中心主任李圣俊、张李学管中心主任张兴余出席研讨活动，出席活动的还有两学区部分管理员、各校负责人、首席教师及各工作团队、相关学科教师等。研讨活动由隐贤学区首席教师尹宗绪主持。
本次活动以“观摩课+研讨交流”方式进行，上课老师是两位年轻的优秀教师：张李学区沛东七好小学许明悦，隐贤学区隐贤第一小学陈晶晶。两位老师依据学情，精心创设教学情境，各展其能，以不同教学方式、教学风格，展现出了教师扎实的专业素养和高超的教学智慧。
许明悦老师执教的是文言寓言故事《自相矛盾》，通过文言故事比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。许老师充分研究教材、挖掘教材，通过看图猜成语，调动学生的课堂积极性，结合学生具体学情，探究质疑，由浅入深的教学策略、循循善诱的教学方法，使本节公开课精彩纷呈。
陈晶晶老师的课堂生动有趣，感染力强。她执教的是《花钟》这么一遍精读课文，以不同的花在不同的时间开放及其原因，植物学家来修建“花钟”为内容。整堂课自然流畅，陈老师紧紧围绕“留心观察”这一单元主题，以“归纳现象－分析原因－实际运用”为框架，以“引花钟－认花钟－填花钟〞为顺序，激发学生善于观察、勤于思考、动手实践的热情。陈老师采用学生感兴趣的贴画形式引导学生掌握各种花的不同开放时间，通过模拟动作表情来强调花的开放形态，依托希㓇白板，娴熟地运用现代化的教学手段，引领学生更快、更好地理解课文，融入了课堂情境。“不愿有片刻松懈，生怕漏掉这流畅顺滑的美好课堂时光”，听课老师如是评价陈老师的教学。
两节观摩课结束后，参研教师从不同角度围绕所上的课做了精彩点评，切实做到“发现优点，找到缺点，给出方法”，既对课堂优点予以褒扬，也对不足之处坦诚指出。在场老师一致认为，这次的教学研讨，真正做到了教者有所得、学者有所获、听者有所悟，实现了“教学评”的闭环对接，收获满满，不虚此行。
会上，张李学区张兴余主任剖析了两乡镇的教育现状，提出了“双减”背景下构建高效课堂的思路，要求有经验的“老”教师要甘做提灯人，培养提携优秀的年轻教师，要坚持守正创新，助力乡村教育发展。隐贤学区李圣俊主任认为本次联合教学研讨内容丰富，过程精彩，效果明显；他结合自己的工作经历和与会人员共勉，并特别提到全国优秀教师赵晓娜的成长历程和教育情怀，希望年轻教师不忘初心，情系教育；对于在教育教学中快速成长的年轻教师，他倍感欣慰并对她们寄予厚望，希望她们的教育路越走越宽。
加快乡村振兴，教育不能缺位，本次活动的开展，为兄弟学校之间搭建了桥梁，为广大教师提供了学习、交流研讨的机会，为学校的教研工作起到了积极的推进作用。我们相信，在未来的道路上，在乡村首席教师工作室的专业引领下，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。（通讯员 / 周翰林 孙晨晨 ）
